MURALE intérieure -
École primaire perséides
Une murale participative imaginée
avec 400 élèves à l'école des Perséides
Pour transformer l'entrée de l'école en un univers coloré et accueillant, près de 400 élèves ont été invités à participer au processus créatif. Leurs idées ont ensuite été réunies dans une murale inspirée de l'espace et de l'univers des Perséides.
Adresse : 3225 Rue Windsor, Longueuil, QC J4T 2X3
mur VISé - 10 x 12’
CROQUIS digital sur Ipad
Transformer 400 univers en une seule œuvre
Le principal défi créatif du projet était de conserver la spontanéité et la personnalité des créations des élèves tout en construisant une composition cohérente.
J'ai donc analysé leurs œuvres afin d'identifier des personnages, des formes, des couleurs et des idées pouvant être intégrés au concept final.
La murale est devenue un grand univers collectif dans lequel plusieurs imaginaires se rencontrent.
Le thème de l'espace crée le fil conducteur de la composition et fait directement écho au nom de l'école des Perséides, tandis que les éléments inspirés des élèves donnent à l'œuvre son caractère unique.
RÉALISATION
5 jours
Et si vos élèves participaient
à votre prochaine murale?
Un projet mural dans une école peut aller beaucoup plus loin que la transformation d'un mur.
Grâce à une démarche participative, les élèves peuvent contribuer au processus créatif et voir leurs idées prendre vie dans une œuvre permanente qui représente leur milieu.
J'accompagne les écoles dans la conception et la réalisation de projets muraux adaptés à leur espace, à leurs objectifs et à leur communauté.
FOIRES AUX QUESTIONS
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La participation peut prendre différentes formes selon l'âge des élèves et les objectifs de l'école. Pour le projet de l'école des Perséides, près de 400 élèves ont créé leur propre univers sur toile. Certains éléments de leurs créations ont ensuite été intégrés au concept de la murale finale.
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Oui. La démarche peut être adaptée au nombre d'élèves et à la réalité de l'établissement. Dans ce projet, environ 400 créations ont été utilisées comme source d'inspiration pour développer une œuvre collective cohérente. Selon mon expérience, il est plus efficace de travailler en groupes participatifs plutôt que de visiter chaque classe individuellement, car cela permet de rassembler des élèves plus motivés et engagés, favorisant ainsi une participation plus dynamique et créative au projet.
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La durée dépend principalement des dimensions, de la complexité du concept et de la surface. La murale de l'école des Perséides, d'environ 10 x 12 pieds, a été réalisée en cinq jours.
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Oui. C'est même une excellente façon de développer une œuvre propre à l'identité de l'école ainsi qu’un sentiment d’appartenence à l’école. Les créations des élèves peuvent servir de point de départ au développement du concept.
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Oui. Je réalise des projets de murales scolaires partout au Québec.